“找準(zhǔn)位置”——很簡單的四個(gè)字，每個(gè)企業(yè)管理者都能理解它的意思，而且在具體的企業(yè)管理中也都是這么做的，“把合適的人放在合適的崗位上”，但對(duì)于很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自己來說，卻往往找不準(zhǔn)自己的位置?！罢覝?zhǔn)位置”這么簡單的四個(gè)字對(duì)于很多人來說，做起來真的很難，最直接的表現(xiàn)就是自己往往會(huì)忍不住去搶下屬的工作干，為什么呢？
    一是自己對(duì)這些工作非常熟悉；二是跟下屬交代一項(xiàng)工作的時(shí)候自己去做，時(shí)間也差不多夠了。這樣幾十年下來，習(xí)慣成自然，慢慢的，隨著企業(yè)發(fā)展壯大，自己會(huì)覺得越來越累，而下屬也是有勁沒處使，時(shí)間長了，會(huì)有依賴，反正不管什么事領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)考慮到的。有時(shí)候公司領(lǐng)導(dǎo)出差去，一天幾個(gè)電話要打回來，很不放心。我們跟美國OTIS合資，學(xué)習(xí)到他們的一個(gè)做法，就是如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)出差，要指定一個(gè)接替你的人，用授權(quán)書給他授權(quán)，明確規(guī)定崗位責(zé)任、工作內(nèi)容、應(yīng)盡義務(wù)等，這樣比較清晰。
    其實(shí)，很多人不是不想這么做，只是不放心，所以說，“找準(zhǔn)位置”從某種意義上說是一次革命，是思想上的革命。
    具體的大道理我不再多說，根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為：要盡快放棄自己熟悉的工作，交給年輕人去做，他們現(xiàn)在是精力充沛，富有創(chuàng)新思想，最重要是他們都想做一番事業(yè)，我們就應(yīng)該放手，讓他們發(fā)揮積極作用。只有這樣，我們自己才可以有“空閑時(shí)間”，自己去學(xué)一點(diǎn)新的東西，了解國際、國內(nèi)的形勢和新的環(huán)境，從戰(zhàn)略高度把企業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)勢進(jìn)行整合，使效益最大化。
對(duì)此，我還是想舉我們西子的例子來說明：
    1997年，西子與美國OTIS合資，當(dāng)時(shí)我全程參與了合資談判，而且整個(gè)過程以我為主，當(dāng)時(shí)，公司里還有一幫年輕人也參加了談判過程，應(yīng)該說，他們都是非常優(yōu)秀的，通過這個(gè)談判，他們從理論到實(shí)踐都得到了很好的鍛煉。
    2003年，西子又與日本IUK進(jìn)行合資談判，并且已經(jīng)成立了杭州西子石川島停車設(shè)備有限公司。整個(gè)談判過程我沒有參加，全部由這些年輕人去談，但是，我明確幾點(diǎn)談判原則，確定一個(gè)底線，具體的事情全部由他們自己發(fā)揮，這樣，他們一定會(huì)開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去爭取利益最大化，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，所以他們肯定比自己去談判效果更好。
　　現(xiàn)在具體的事情有人做了，那么我就有時(shí)間到處去看看。我今年出國5次，其中2次去了韓國和日本，我參觀考察了大宇重工、現(xiàn)代重工、川崎重工、三菱重工、石川島重工等五家重工企業(yè)，他們的造船業(yè)特別發(fā)達(dá)，規(guī)模很大；回來后又有一次有人大活動(dòng)，去溫州考察，我看到溫州的造船業(yè)遍地開花，幾百家企業(yè)，但普遍檔次不高，很多都是沒有廠房的，是露天工廠；結(jié)合當(dāng)前中國造船業(yè)的宏觀發(fā)展勢頭的形勢，把這幾個(gè)信息“集成”起來考慮，就可以得出中國的造船工業(yè)一定前景遠(yuǎn)大的結(jié)論。那么，接下來的很多具體工作我就不管了，我會(huì)讓我們的國內(nèi)發(fā)展部和海外發(fā)展部具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目調(diào)研，進(jìn)行可行性分析，并且可以找一些專業(yè)的咨詢公司進(jìn)行調(diào)研。
當(dāng)然，說到最后，還是四個(gè)字：“找準(zhǔn)位置”。對(duì)我們自己來說，可以把思想從具體事情里解放出來，看的更高、更遠(yuǎn)；對(duì)下屬來說，可以更多的發(fā)揮積極性，把事情做的更好。我可以用兩張圖片（略）來說明這個(gè)問題：
　　第一張圖片上是一個(gè)火車頭，這就是以前我在西子的位置。那時(shí)候，什么事情都要自己做，我感覺自己就是那個(gè)“火車頭”，每天帶著企業(yè)跑，很累的，關(guān)鍵問題是，一旦火車頭停下來，后面都停下來了。
　　第二張圖片上是一個(gè)航母編隊(duì)，這個(gè)時(shí)候我的位置在岸上。我們每個(gè)子公司就代表一個(gè)艦艇，他們在表演，我在岸上拿望遠(yuǎn)鏡看。這個(gè)時(shí)候我就比較輕松了，我的任務(wù)有兩個(gè)：一是制訂“游戲規(guī)則”，讓大家按照統(tǒng)一的“游戲規(guī)則”前進(jìn)；二是組織學(xué)習(xí)，尤其是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)人才，這樣企業(yè)才能可持續(xù)發(fā)展。我們具體的做法有兩個(gè)點(diǎn)：
　　第一，通過跟美國奧的斯合資，學(xué)習(xí)美方世界先進(jìn)的管理理念和制度，特別是以財(cái)務(wù)為中心的控制制度。美方現(xiàn)在對(duì)西子奧的斯有三套審計(jì)體系，一是由美國奧的斯總部進(jìn)行第一輪審計(jì)，形成一個(gè)報(bào)告；然后由奧的斯公司的母公司美國UTC聯(lián)合技術(shù)公司進(jìn)行第二輪審計(jì)，再形成一個(gè)報(bào)告；最后請(qǐng)世界五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的普華永道進(jìn)行第三輪審計(jì)，形成一個(gè)報(bào)告；最后，三個(gè)報(bào)告放在一起比較，就能比較客觀、公正地對(duì)西子奧的斯作出評(píng)價(jià)。我們就是要學(xué)習(xí)這樣的制度，“制度第一”，從用人管理變成用制度管理，換句話說，就是從“人治”到“法治”；
　　第二，就是跟浙大的管理學(xué)院合作，建立一個(gè)“西子聯(lián)合大學(xué)”，我們準(zhǔn)備每年花幾百萬元的培訓(xùn)費(fèi)，請(qǐng)浙大的老師幫我們整理總結(jié)西子的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，形成教材，然后對(duì)公司的中層管理人員以及有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工進(jìn)行培訓(xùn)教育。我認(rèn)為，這樣的投入是很值得的，我也相信，它所產(chǎn)生的效益一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幾百萬。
　　我以前對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向還是有些模糊，這次EMBA學(xué)習(xí)，聽到潘云鶴校長講的“頭腦企業(yè)”和“手足企業(yè)”的涵義，我現(xiàn)在更加堅(jiān)定信心了，我們就是要通過與世界500強(qiáng)企業(yè)合作，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，促使我們從“手足企業(yè)”向“頭腦企業(yè)”轉(zhuǎn)變。預(yù)計(jì)今年我們的銷售額會(huì)達(dá)到40個(gè)億，那么如果拿出1億元進(jìn)行科技創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生很好的效益。
　　通過學(xué)習(xí)，我們要打造一個(gè)整體搭配良好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)戰(zhàn)無不勝的西子“聯(lián)合艦隊(duì)”。
以上就是我對(duì)如何找準(zhǔn)位置的理解。

 

注：以上信息來源于：浙江大學(xué)ＥＭＢＡ教育中心